为深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”建设的重要指示批示精神，加快推进江西省“大思政课”综合改革试验区建设进程，切实提升学校思政课教学实效，萍乡卫生职业学院马克思主义学院积极推进思政课教育教学改革，扎实开展 “一课多师”“双师同台”等多种思政课新型教学模式。
一、“一课多师”，融合多元风格共同育人
习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程，组建“一课多师”教学团队。分专题由不同教师进行讲授，每位教师根据自身专长及深入钻研的内容着手，负责相应的专题教学内容，在教学过程中相互配合、补充，形成了多元知识融合、多样教学风格协同的良好教学效应。学生们普遍表示，这种教学方式极大地拓宽了学生的认知视野，不同教师的讲解让他们从多个角度深入理解教材相关知识内容的精神实质与时代价值。在知识掌握方面，学生对习近平新时代中国特色社会主义思想概论的思想内涵、知识体系等内容有了更为扎实和系统的理解，并且能够将思想理论与自身的价值观塑造、社会责任担当等联系起来。
二、“双师同台”，深入学习贯彻习近平法治思想
思政课教师巫德强及江西尚颂律师事务所周弈律师以《为什么要走中国特色社会主义法治道路》为题，采用问题式专题化教学，围绕为什么要走中国特色社会主义法治道路主题内容展开讲解。思政课教师巫德强邀请江西尚颂律师事务所周弈律师走进课堂，通过案例分析、法治故事、法治案例等形式，讲解习近平法治思想内容，并针对临床医学专业职业生涯规划、执业风险规避等问题从法治角度进行分析讲解，让学生对自身的职业生涯更加明晰，执业风险更加明确，进而做到尊重法律权威、学习法律知识、养成守法习惯、提高用法能力，不断提升自己的法治素养。
三、“师生同台”，传承发展中医药文化
思政课教师刘萍以《七十五载迎盛世，文化强国铸辉煌——以传承发展中医药文化为例》为题，围绕“明理知源：文化繁荣兴盛何以重要？笃信善思：如何理解习近平文化思想是“两个结合”的典范？实践筑梦：如何传承发展中医药文化？”这一问题链，坚持知信行统一展开教学。此次思政课打破传统单一授课模式，充分发挥师生双方的积极性与创造性。围绕问题式专题化团队教学模式，坚持知信行统一，扎实讲透问题链，对专题内容进行了思想性和理论性的整合与提升，增加理论厚度；以“我因文化而爱国的故事”为切入点，用讲故事的方式讲好道理，情理结合，既有深入，让学生看得起学得实，又有浅出，让学生听得懂信得过，在价值塑造的同时，也有知识传授，学生知识目标达成，提高了学生对课程的满意度、参与度，也提高了学生对思政课的获得感。
四、“艺术+思政”特色高效思政课
思政课教师李小璐、郭志龙、张鑫为主创的团队，通过《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，以“第二章 新民主主义革命理论——坚守红医初心 不负健康使命”为专题，进行创编和排练，创新授课方式，将歌舞、情景表演等艺术元素融入课程内容，打造了一堂沉浸式、体验式、演绎式的高质量特色思政课。
