关于开展“技能成才、强国有我”主题教育活动的通知

发布者:办公室发布时间:2022-05-13

各处室、各二级学院:

为贯彻落实习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上“未来属于青年,希望寄予青年”的寄语精神,以实际行动迎接党的二十大胜利召开,教育引导学生衷心拥护党的领导和我国社会主义制度,培养爱国之情、砥砺报国之志,走技能成才、技能报国之路,履行好“请党放心,强国有我”的庄严承诺,根据省教育厅《关于在全省职业院校开展“技能成才 强国有我”主题教育活动的通知》,经研究,决定在巩固拓展党史学习教育成果的基础上,在全院开展“技能成才 强国有我”主题教育活动。现将有关事项通知如下。


一、活动主题

技能成才强国有我

二、活动内容

(一)讲好党史故事活动

各处室、各二级学院(下统称各部门)总结党史学习教育经验,巩固“少年工匠心向党 青春奋进新时代”主题教育、党史学习教育成果展示等活动成果,继续开展“我们一起学党史”、红色基因传承等方面活动,各部门应精心组织策划纪念八一起义、秋收起义、井冈山革命根据地创建“三个95周年”,继续深入开展“诵读红色家书 讲述英烈故事”“红色走读”等活动,教育引导学生学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。创新拓展教育手段和载体,通过观看影视作品、开展实践活动、组织联学展示等增强学习效果。组织学生围绕“我家乡的党史故事”“我眼中的母校与百年历程”“我心中的革命人物”等主题开展讲好党史故事活动,做到人人都能讲述与所在地区、学院或所学专业有关的党史故事,展现学生党史学习教育的所学、所感、所思、所悟。学院党委书记、院长以党史学习教育为重点,为学生上好专题思想政治课,组织学生收听收看党的二十大盛况,学习宣传贯彻党的二十大精神,持续加强理想信念教育,推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。

(二)榜样引领活动

充分发挥榜样人物和典型事迹的引领示范作用,引导学生树立把小我融入大我、融入中华民族伟大复兴征程的远大理想,进一步坚定“强国必定有我”的信念,只争朝夕、不负韶华,坚持德技并修、技能成才。

1.学习冬奥榜样。深入学习贯彻习近平总书记给中国冰雪健儿的重要回信精神,加强爱国主义教育,把“同上一堂‘冰雪’思政大课”作为重要教学资源,引导学生以中国冰雪健儿为榜样,学习他们的爱国情怀和奋勇拼搏、超越自我的奋斗精神。围绕“祖国成就我来讲”“新时代 新作为”“写给2035年的我”等主题开展演讲、征文、主题班会等活动,引导学生心系祖国、志存高远、脚踏实地,走技能成才、技能报国之路,做到内化于心、外化于行。

2.寻访职业榜样。教育引导学生将具备优良品德的大国工匠、能工巧匠、劳动模范、行业能手、创业之星等作为学习、追赶和立志超越的成才榜样。指导、组织学生寻访近年来涌现的学院优秀毕业生,挖掘他们成长成才的典型事迹和成功经验,通过短视频、座谈会、报告会等多种形式广泛宣传,讲好职教学子的技能成才故事,以身边看得见、学得了、可再现的鲜活典型促进学生努力修身立行,实现技能报国、强国有我的目标,并促进社会公众了解职业院校学生成长状况。

3.选树朋辈榜样。遴选一批模范践行社会主义核心价值观,广泛宣传在自立自强、遵纪守法、刻苦学习、敬业乐群、精益求精、实干创新等方面有突出表现的在校学生,用“最美大学生”的先进事迹,引领带动学生。坚持优中选优、榜样引领,宣传推广优秀学生在选择职业教育、适应全新环境、苦练技术技能、传承工匠精神、弘扬劳动精神等方面的典型事迹,引导推动广大职业院校学生发愤图强、健康成长。

4.争做奋进榜样。引导学生总结学习榜样事迹的心得、体会,树立正确职业目标,结合学业基础、性格特点、爱好特长等做好职业生涯规划。开展“未来工匠说”“我要做榜样”等主题演讲、征文、社会实践、志愿服务活动,激发学生学习热情,树立远大理想,走实成长成才之路,形成比学赶超、努力成才、奋进担当的良好局面。

(三)“文明风采”活动

围绕德育工作各领域,结合实际选取师生认可度高、参与广泛、针对性强、职教特色突出的活动形式,创新开展“文明风采”活动。进一步丰富和拓展有益于学生成长成才的活动内容,加强培育职业精神和职业道德,落实劳动教育、体育和美育有关要求,加强法治教育、公共安全教育、心理健康教育、生命教育、禁赌禁毒教育、数字素养教育、民族团结进步教育、科学精神培养等,开展新时代校园爱国卫生运动、校园抗艾防艾行动,深化抗击新冠肺炎疫情教育,统筹开展育人活动。深入推进《中等职业学校学生公约》学习签署践行活动。

三、活动优秀成果报送要求

(一)活动优秀成果报送项目

1.“党史故事我来说”微视频。围绕“我家乡的党史故事”“我眼中的母校与百年历程”“我心中的革命人物”等主题开展讲好党史故事活动,作品以视频方式报送(3-5分钟)。(见附件2)

作者为1人,指导教师不超过2人。(宣传部牵头,各二级学院配合)

2.“榜样故事我来说”微视频。职业院校学生从寻访者的角度,以“榜样故事我来说”为主题,重点讲述职业院校优秀毕业生的成才故事,包括学习经历、奋斗历程、成功经验、对职教学子的寄语等。作品以视频方式报送(3-5分钟),并提交一份“榜样故事我来说”典型事迹信息表。(见附件3、4)

作者为1人,指导教师不超过2人。招生就业处牵头,各二级学院配合)

3.“未来工匠说”征文演讲。职业院校学生以“未来工匠说”为主题,讲述自己学习榜样人物典型事迹的感受感悟,以及今后树立远大理想、刻苦锤炼技能、养成职业精神,做新时代追梦者,走实技能成才、技能报国之路的具体打算和做法。作品报送演讲征文稿和演讲视频。征文稿不超过1500字,以PDF格式提交。脱稿演讲,视频时长为3-5分钟。(见附件5)

作者为1人,指导教师不超过2人。(教务处牵头,各二级学院配合)

4.主题班会展示。中等职业学校班主任围绕“祖国成就我来讲”“新时代 新作为”“写给2035年的我”等主题开展主题班会活动。作品报送主题班会方案和班会实录视频。主题班会方案不超过1500字,以PDF格式提交。主题班会实录视频不超过30分钟,实录视频须采用单机方式全程连续录制(不得使用摇臂、无人机、虚拟演播系统、临时拼接大型LED显示屏等脱离建班育人实际、片面追求拍摄效果、费用昂贵的录制手段),不允许另行剪辑及配音,不加片头片尾、字幕注解。(见附件6)

作者为1人。学生工作处牵头,各二级学院配合)

5.萍乡市卫生学校“文明风采”作品。萍乡市卫生学校根据《2022年江西省中等职业学校“文明风采”活动方案》(见附件7)要求报送。(责任部门:团委)

(二)活动优秀成果奖项设置

1.优秀成果奖

江西省教育厅将针对活动优秀成果作品评选出一、二、三等奖和优秀奖,每个项目分别按作品总数的10%、15%、25%的比例设立一、二、三等奖,其余为优秀奖。颁发署作者姓名的证书。

2.指导教师奖

指导学生作品获一、二、三等奖的教师颁发优秀指导奖,颁发署指导教师姓名的证书。

    (三)活动优秀成果推荐名额

“党史故事我来说”微视频、“榜样故事我来说”微视频、“未来工匠说”征文演讲和主题班会展示四个项目作品分上、下半年各报送一次。每一项目最少推荐1件作品至宣传部。

中职学校“文明风采”活动作品推荐名额见附件7。

(四)报送时间

此次活动材料分上、下半年两次报送。

各部门于2022年6月7日前报送上半年材料,包括活动作品“党史故事我来说”微视频、“榜样故事我来说”微视频、“未来工匠说”征文演讲和主题班会展示4个项目作品及推荐表)、上半年活动总结、活动开展情况统计表(附件1)、活动情况介绍视频。

各部门于2022年9月30日前报送下半年材料,包括活动作品“党史故事我来说”微视频、“榜样故事我来说”微视频、“未来工匠说”征文演讲、主题班会展示和中职学校“文明风采”5个项目作品及推荐汇总表全年活动总结、活动开展情况统计表(附件1)、活动情况介绍视频

联系人:肖思琼,报送邮箱:pxwzyxcb@163.com

(五)材料要求

1.报送作品电子版的文件名格式统一为:报送项目_作品名_单位(例:党史故事我来说_秋收起义_宣传部)。

2.报送文档材料要求规范、简明、完整、朴实,以PDF格式提交,每个文件大小不超过100M。报送视频材料采用MP4格式封装,每个文件大小不超过400M。视频录制软件不限,采用H.264/AVC(MPEG-4 Part10)编码格式压缩;动态码流的码率不低于1024Kbps,不超过1280Kbps;分辨率设定为720×576(标清4:3拍摄)或1280×720(高清16:9拍摄);采用逐行扫描(帧率25帧/秒)。音频采用AAC(MPEG4 Part3)格式压缩;采样率48KHz;码流128Kbps(恒定)。

四、展示和总结

(一)广泛宣传展示活动开展情况,推送有关报道和“榜样故事我来说”“未来工匠说”优秀成果视频,做好典型人物、典型活动的深入挖掘和宣传报道工作。报道视频和成果视频时长不限,可根据推送播放平台特点剪辑制作不同时长版本。报道视频和成果视频经省教育厅审核后可推送至省教育厅官网和微信公众号、教育部“职教小微”抖音号、“职教之音”微信公众号、“文明风采”活动网站进行展示(推荐在教育部“职教小微”抖音号展示的视频时长原则上不超过1分钟)。活动动态可随时报送至“文明风采”活动网站(www.moewmfc.org),包括文字报道、图片、视频等,相关要求及操作指南见网站有关栏目。

(二)分阶段总结本地区本校主题教育活动开展情况,认真填写活动开展情况统计表,撰写活动开展情况总结(基本情况、主要做法、取得的成效、下一步建议等),制作不超过5分钟的本地区本校总体活动情况介绍视频(采用MP4格式封装)。

五、工作要求

(一)各部门要高度重视、精心组织、力求实效,针对学生特点开展切合实际、生动有效、喜闻乐见的活动;要坚持活动育人、实践育人、以文化人,线上线下结合,防止形式主义、走过场。要建立党委统一领导、党政齐抓共管、宣传和教务部门共同牵头、其他职能部门分工协作的工作机制,完善“校校组织,班班活动,人人参与”的活动机制,引导全体学生广泛参与,让每一名学生在活动中受到教育。

(二)要打造一批能够讲好职教故事,展示新时代职业院校学生爱国热情、奋进风采的活动成果。组织学生从寻访者的角度,以“榜样故事我来说”为主题,重点讲述职业院校优秀毕业生的成才故事,包括学习经历、奋斗历程、成功经验、对职教学子的寄语等。以“未来工匠说”为主题,讲述自己学习榜样人物典型事迹的感受感悟,以及今后树立远大理想、刻苦锤炼技能、养成职业精神,做新时代追梦者,走实技能成才、技能报国之路的具体打算和做法。

(三)要做好育人活动开展情况的宣传和成果展示,用好现代信息技术和新媒体平台。遴选“榜样故事我来说”“未来工匠说”优秀成果,精心制作展示视频,通过微信公众号、微博、官方抖音、视频号等广泛推送播放,筑牢拓展网络德育和思想政治教育阵地,促进社会公众了解和正确认识职业教育。

(四)要把师生生命安全和身体健康放在首位,落实统筹做好新冠肺炎疫情防控和教育改革发展的工作要求,按照国家卫生健康委、教育部联合印发的最新版高等学校新冠肺炎疫情防控技术方案,结合本地疫情防控形势和学校实际,统筹做好活动组织和疫情防控工作。